A educação formal é considerada como uma forma de os indivíduos adquirirem conhecimentos, aptidões e competências e a ausência delas podem influenciar no aumento da sua sensibilidade em situações de desastres geo-hidrológicos. Indicador representa o percentual de jovens de 15 a 19 anos sem ensino médio concluído, obtido no censo IBGE 2010. Fontes: Sistema de Informações e Análises sobre Impactos das Mudanças Climáticas - AdaptaBrasil MCTI. Muttarak, R. and W. Lutz. 2014. Is education a key to reducing vulnerability to natural disasters and hence unavoidable climate change? Ecology and Society 19(1): 42.